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作者：紧扣二十大“办好人民满意的教育”相关精神，以上海5年“强校工程”实现128所实验校创建为背景，以青年教师职业成长映显城乡教育一体化落实及“家门口的好学校”创建精彩过程，以幽默诙谐的师生双向奔赴情节展现“五育融合”“适合教育”的真实成果！
秦不觉出身海繁教育世家，母亲彭琢是知名民办教育集团创办人。因见部分城郊与乡村缺少家门口的好学校，秦不觉与特立独行的艺术教师闻深柳应聘乡村学校性质的田子园中学，期待为提升区域教育水水平努力。彭琢亦接区里邀请在田子园附近开设分校，却为生源问题纠结犹豫。秦不觉同父异母姐姐秦元元为证明实力，自愿担纲民办分校建设，亦投入城郊教育队伍，与秦不觉形成既竞争又合作关系。可信心满满的青年教师们，分别遭遇“斗师小队”“躺平气人组”、一心以考试成绩“雪耻”的年级组长、怀疑办学质量的“榴莲壳”家长、忽略孩子心理建设与五育发展的父母……先后怀疑自己的选择！
幸而，市区多股力量的共同推动，让城乡义务教育一体化深入落实，使青年教师创推“五育融合”“适合教育”“共享合作”有了积极发挥的空间！
迁居城郊的市民与本乡本土的村民们发现不知不觉中，家门口的好学校已柳荫深深……
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秦不觉出身海繁教育世家，母亲彭琢是知名民办教育集团创办人。因见部分城郊与乡村缺少家门口的好学校，秦不觉与特立独行的艺术教师闻深柳应聘乡村学校性质的田子园中学，期待为提升区域教育水水平努力。彭琢亦接区里邀请在田子园附近开设分校，却为生源问题纠结犹豫。秦不觉同父异母姐姐秦元元为证明实力，自愿担纲民办分校建设，亦投入城郊教育队伍，与秦不觉形成既竞争又合作关系。可信心满满的青年教师们，分别遭遇“斗师小队”“躺平气人组”、一心以考试成绩“雪耻”的年级组长、怀疑办学质量的“榴莲壳”家长、忽略孩子心理建设与五育发展的父母……先后怀疑自己的选择！
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